(二)建置便利的學習環境設備

2.1設置學習資源中心(或圖書館),提供室內外豐富多樣的學習資源,方便學生主動學習。

(1)圖書室兼具學習資源中心,專人管理,以利學生學習。

  • 圖書館採全開架式管理,每年編列經費,充實圖書資源。
  • 設置玻璃櫥窗展示區、童話繪本閱讀區、電腦查閱區、說故事區、雜誌閱覽區、戶外閱讀區、空地活動區,學生可依所需進行學習。
  • 除有數位化借還書系統外,設置便利學生歸還書籍的木製還書箱。
  • 由專人管理圖書室,並由圖書館志工媽媽輪班,共同營造圖書館資源適切且多樣性的學習環境。
  • 訂有各類書報、雜誌及多媒體CDDVD供師生借閱。
  • 圖書館與走廊設置展示窗廊,定期更換展示內容,讓學生關注各類訊息、圖書閱讀資訊與相關近期活動。

(2)圖書館辦理各項活動,讓學生喜愛入館學習。

  • 規劃新書展覽,並依時程辦理各類主題活動,包括:認識圖書館、有獎徵答活動、說故事比賽、威龍闖關活動等,提供學生主動探索的學習環境。
  • 規劃年度主題進行系列活動,圖書館專員與志工協助規劃,配合主題推出好書共讀、情境佈置。配合自然領域,辦理主題閱讀活動,如「科普閱讀主題書展」、「世界閱讀日有獎徵答」。配合校內社會與鄉土領域課程規劃書展,如「探索本土與世界歷史書展」、「閱讀鄉土」。

2.2圖書館、合作社、球場、社團辦公室等,學生下課易匯聚空間,應有便捷動線。

(1)圖書館位置適中:圖館館位於新建教學大樓中央區,遠離操場更顯安靜,另有空調提供舒適空間。。

(2)操場與教室分區:分區學習不互相干擾,各樓層前後均有樓梯,加上戶外大階梯可直通操場,方便學生下課至操場活動。

(3)室內及戶外平臺提供學生遊戲空間:每個樓層均有寬闊的廊道或戶外平臺,除了不能打球,學生可以進行簡易遊戲。

(4)專科教室配置配合年級安排樓層,方便學生快速移動前往。

(5)各學年體育課程需添購體育用品或球類,集中於體育器材室,便於學生借還。

(6)各棟建築物間皆有廊道連結,僅管遇下雨天,學生亦可利用連通廊道到達各學習空間。


SelectionFile type iconFile nameDescriptionSizeRevisionTimeUser
ĉ
檢視 下載
  722k 第 1 版 2015年4月22日 上午12:01 chen chen
ĉ
檢視 下載
  671k 第 1 版 2015年4月22日 上午12:05 chen chen
ĉ
檢視 下載
  1302k 第 1 版 2015年4月22日 上午12:02 chen chen
ĉ
檢視 下載
  1496k 第 1 版 2015年4月22日 上午12:02 chen chen
Comments