(二)傳承本土的教育文化特色

2.1設置校史室,維護與保存校內具有歷史性或紀念性的建物。

(1)設置校史室典藏校史資料,並妥善保存相關文物。

  • 陳列創校日治時期至光復後各項資料,包含學校重要大事紀、校舍演變、歷代校服及徽章、各類獎盃獎牌、歷年老照片、舊課本…等。
  • 設置明倫國小專區,陳列歷年學校相關資料、公仔模型、活動照片等。
  • 規畫鄉土文物展示區,陳列傳統鄉土教育教具以及過往校內發展社團之物品。
  • 設置照片看版,以圖文方式陳列,介紹校舍演變、大龍佾舞、傑出校友、傑出優良教師。

(2)訓練校史室解說導覽員,針對校內往年歷史進行解說。

  • 針對校內高年級學生進行解說員培訓,分為頁頁光輝、細說從頭、戀戀大龍、光輝史蹟部分。並錄製影音檔,置於學校網站上提供師生與民眾進行靜態語音解說。

(3)藉由校史室參觀活動,培養學生珍愛學校之情懷。

  • 辦理全校學生參觀校史室活動,認識校內歷史發展與演變流程,進而培養學生認同、珍愛學校情誼。

2.2設置鄉土教室,或配合學校民俗活動或地方文化特色,布置鄉土教育情境。

(1)設有鄉土教室,提供多元鄉土教學功能。

(2)定期辦理本土語言學藝競賽,鼓勵學生參加多語文發表活動。

(3)配合各項傳統節慶,佈置校園及班級教學環境:如新年、端午節、中秋節等。

(4)結合地方特色,設計「我愛大龍」校本課程。

(5)大龍國小傳承佾舞84年:年年參與928孔廟祭孔大典佾舞演出;參與保生文化祭佾舞演出,為大龍國小的特色團隊。

(6)大龍大鼓隊持續發光:原是明倫國小大鼓隊,二校整併後,繼續保留這項傳統藝術在大龍國小。

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